La Société d’histoire de Sillery est à la recherche d’un-e jeune muséologue diplômé-e afin de monter une exposition commémorant la création du site patrimonial de Sillery, déclaré en 1964. Sous la responsabilité du président de la Société d’histoire de Sillery, le ou la titulaire du poste aura le mandat de …
La ville de Jeonju accueillera l’automne prochain les 2024 Jeonju International Awards for Promoting Intangible Cultural Heritage (JIAPICH), qui visent à récompenser les individus ou les organisations qui ont fait preuve d’un leadership exemplaire dans la préservation et la promotion du patrimoine culturel immatériel à l’échelle mondiale. La période de …
L’institut du patrimoine culturel vous invite chaleureusement à assister à la 8e édition de son colloque étudiant, qui se tiendra le mardi 7 mai 2024 à l’Université Laval (pavillon Charles-De Koninck, salle 2419) et en ligne, sur le thème Patrimoine(s) et accessibilité. Nous aurons le plaisir d’accueillir le cinéaste indépendant …
L’Institut du patrimoine culturel remercie chaleureusement pour leur implication les membres du comité organisateur du colloque étudiant Patrimoine(s) et accessibilité, qui se tiendra le mardi 7 mai 2024 à l’Université Laval (salle DKN-2419) et sur Zoom. En savoir plus > AGHZERE, Oumayma Maîtrise en anthropologie (UL), sous la direction d’Isabelle Henrion-Dourcy Oumayma …
Docomomo Québec organise, en collaboration avec plusieurs partenaires, dont l’IPAC, une série de conférences en formule hybride suivie d’une table ronde sur le thème « Intervenir sur le moderne. Expériences de six agences d’architecture canadiennes », qui invite à découvrir des interventions récentes sur le patrimoine architectural moderne canadien. Les activités sont …
Le colloque Crises et enjeux contemporains des patrimoines se tiendra en mode hybride les 13 et 14 mai 2024 à l’Université d’Ottawa dans le cadre du 91e Congrès de l’Acfas. Sous la responsabilité de Nada Guzin-Lukic, Maryse Paquin et Yves Bergeron (IPAC), l’évènement réunira des chercheur-ses et des étudiant-es – …
